طلب العلم بشيء لم يكن معلومًا من قبل بأداة خاصة، هذا هو أسلوب

تنقسم الأنماط إلى نمطين: الأسلوب التقريري والأسلوب الإنشائي. يمتلك الأسلوب التصريحي القدرة على تأطير الكلام في الصورة المناسبة للاستفادة من المعنى الذي يسمى “الاستدلال”. يعتبر الاستدلال من الخصائص التي تميز الأسلوب المسند ، حيث يتم تكييفه في مجال الاستفادة من الشريعة بالاستدلال على أحكام الشريعة واستنباطها ، وبما أن الأسلوب الأصلي له دلالات إيجابية وتوضيحية في اللغة. الأسلوب البنائي هو المحرك الحسي فيه ، وهو مسؤول عن إثارة عقل المتلقي لفهم النصوص ، وكذلك إثارة مشاعره.

وهي الطريقة التي لا يتحقق محتواها إلا إذا تم التصريح بها كما ورد في كتاب (الأساليب البلاغية) ؛ إن طلب الفهم بأسلوب (الاستفهام) وطلب الفعل في كلمة (do) وطلب إيقاف الفعل في عبارة (لا) هو تأكيد للحالة السابقة الواردة في هذا الكتاب.

طلب معرفة شيء لم يكن معروفاً من قبل بأداة خاصة. هذه هي طريقة الاستفهام ، حيث يطمس السؤال دائمًا علامة الاستفهام. على سبيل المثال نقول: من حضر من الطلاب؟ هذه صيغة استفهام ، فالسائل يجهل الجواب وينتظر من حوله أن يجيب على السؤال الذي طرحه ، وإذا أعطينا مثالاً آخر وقلنا أي المخلوقات تعيش في البحار؟ الجواب سمكة ، ليعلم السائل بما يجهله من كلام. قد يطرح السؤال لأغراض أخرى مثل الإبلاغ والاستخفاف والتمجيد ، ومن الضروري النظر في كل صيغة لفهم دقيق.

إجابه/