مطابقة الكلام لمقتضى الحال
ومواءمة الكلام مع حاجة الحالة ، تشير هذه العبارة إلى أحد أركان البلاغة ، وهو ما يُعرف تقنيًا بمطابقة الكلام مع حاجة الموقف ببلاغته. وليس لبلاغة الكلام أكثر تعبيرا من تأويلات آيات القرآن الكريم ، فهو يكشف عن شواهد إعجازته ، وأبعاد معانيه ، ودلالة كلماته.
البلاغة في اللغة
يعود الأصل اللغوي إلى كلمة بلاغة للفعل “يصل” ويأتي مع معنى الوصول إلى الهدف والنهاية إليه. لذلك فكل كلمة مشتقة من الفعل الذي تم الوصول إليه تحمل بعض معاني الولوج ، وفي الاصطلاح تطابق الكلام مع حاجة الموقف ببلاغته ، أي أن الكلام لا يحتوي على خطأ أو لفظ غير طبيعي. أو عبارة تنافر ، بالإضافة إلى كونها مناسبة للحالة التي تصفها وتؤثر على الذات.
أركان البلاغة
يتضح من التعريف السابق أن للبلاغة ركيزتان أساسيتان ، وهما فصاحة اللسان ومواءمة مقتضيات الموقف ، وتشمل فصاحة اللسان فصاحة الكلمة والكلام والمتكلم ، وفي ولتحقيق ذلك يجب توفير بعض الشروط مثل:
إذا كان المتكلم يتسم بهذه القواعد فهو فصيح. أما الركن الثاني من البلاغة فهو توافق الكلام مع الحالة ، أي أن الخطاب يتوافق مع الحالة النفسية للمخاطب الموجه إليه ويتوافق كذلك مع الموقف الذي يقال فيه “كل محطة”. مقال “، ويعتبر أخذ القضية بعين الاعتبار جوهر البلاغة. وجوهرها وإهمالها وقصور بلاغتها.
لماذا ندرس البلاغة؟
تهتم وزارات التربية والتعليم في مختلف بقاع العالم بإدراج دروس الخطابة في مناهج اللغة العربية لما لها من فوائد كبيرة ، وأولها أنها تساعدنا على فهم الإعجاز اللغوي والعلمي في القرآن الكريم أيضًا. في تحديد معانيها وفهم دلالات كلماتها. بفئات مختلفة ، فهم قادرون على التعبير عن المعنى الذي يريدونه بأدق الكلمات وأجمل الأساليب الفنية. من خلال دراسة البلاغة يمكن تنمية حس الجمال الفني لدى الطالب وتحسين ذوقه الأدبي ، بالإضافة إلى تنمية القدرة على نقد الكلام ومعرفة أساليب الإساءة والصدقة فيه.
وبذلك نكون قد انتهينا من تقديم المصطلح الذي يشير إليه مفهوم توافق الكلام مع حاجة الموقف ، وهو أحد ركيزتي سبب البلاغة.