يعتمد المتغير التابع على المتغير المستقل، وينتج عنه

التعليم هو ببساطة روح المجتمع التي تنتقل من جيل إلى آخر ، وها نحن نكمل الرحلة التعليمية من مناهجنا التعليمية ونحل سؤالًا مهمًا مفاده أن “المتغير التابع يعتمد على المتغير المستقل ، وينتج عنه. . “

يمكن تصنيف المتغيرات المستخدمة في الاختبارات التجريبية أو النمذجة إلى ثلاثة أنواع: متغير تابع ، متغير مستقل ، أو نوع آخر. يمثل المتغير التابع الناتج أو التأثير ؛ يتم اختبار المتغير التابع لمعرفة ما إذا كان يتأثر بالمتغير المستقل. يمثل المتغير المستقل المدخلات أو الأسباب ؛ يتم اختبار المتغير المستقل إذا كان مسببًا لمعرفة تأثيره على التابع. يمكن أيضًا مراقبة المتغيرات الأخرى لعدة أسباب.

يُعرف المتغير المستقل أيضًا باسم “متغير التنبؤ” ، “متغير متحكم فيه” ، “متغير معالج” ، “شرح متغير” ، “متغير التعرض” (انظر نظرية الموثوقية) ، “معامل المخاطرة” (انظر الإحصائيات الطبية) ، “خاصية” (انظر التعلم الآلي (والتعرف على الأنماط) ، “متغير الإدخال”.

يفضل بعض المؤلفين استخدام تعبير المتغير التوضيحي بدلاً من المتغير المستقل عند التعامل مع الكميات لأن المتغيرات المستقلة قد لا تكون مستقلة إحصائيًا. المتغير المستقل هو متغير يؤثر على متغير آخر أو أكثر ، ويسعى الباحث إلى دراسة هذا التأثير أو التحقق منه بمعالجته ، ويمكن للباحث التحكم في قيم أو مستويات هذا المتغير لمعرفة تأثيره على متغير آخر. .