دخول 15 جامعة سعودية في تصنيف التايمز بزيادة 50% عن العام الماضي
أعلن الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ وزير التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ، دخول 15 جامعة سعودية في تصنيف تايمز 2022 لأفضل الجامعات في العالم ، بزيادة قدرها 50٪ عن عام 2020 ، متجاوزة المتوسط العالمي. .
وأظهر الترتيب التقدم غير المسبوق الذي حققته 11 جامعة سعودية في تحسين ترتيبها.
وبهذه المناسبة قال وزير التربية والتعليم عبر حسابه على تويتر: “أهنئ القيادة الرشيدة حفظها الله على الإنجازات المتتالية في قطاع التعليم وما تحقق من دعمها اليوم بما في ذلك الدخول. 15 جامعة سعودية في تصنيف التايمز بزيادة 50٪ عن العام الماضي والزيادة التي سبقتها. ترتيب الجامعات في تصنيف شنغهاي ، وتصنيف QS ، لتأكيد قدرة الجامعات السعودية على المنافسة عالميا.
أهنئ القيادة الرشيدة – حفظها الله – على الإنجازات المتتالية في قطاع التعليم ، وما تحقق بدعمها اليوم من دخول 15 جامعة سعودية في تصنيف # مرات_زيادة بنسبة 50٪ عن الماضي. العام ، والارتفاع السابق في ترتيب الجامعات في تصنيف # شنغهاي ، وتصنيف QS ، لتأكيد قدرة الجامعات السعودية على المنافسة العالمية. pic.twitter.com/Dqa0XpJe7M
– الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ (minister_moe_sa) 2 سبتمبر 2021
الجامعات الخمسة عشر هي: الملك عبدالعزيز ، الفيصل ، الملك سعود ، الملك فهد للبترول والمعادن ، حائل ، تبوك ، الأمير سطام بن عبد العزيز ، أم القرى ، الإمام عبد الرحمن بن فيصل ، الملك خالد ، الملك سعود للعلوم الصحية. الملك فيصل، جدة، القصيم، الطائف.
ومن أهم عوامل النجاح زيادة المنشورات البحثية من قبل الجامعات السعودية وزيادة جودتها وتأثيرها في السنوات الأخيرة.
وأكدت مؤشرات “تايمز” أن المملكة العربية السعودية بنظامها الجديد للبحث والابتكار ، هي الأولى في العالم بنسبة 35٪ من حيث الاقتباس المحسن لمخرجاتها البحثية.
ويرجع ذلك إلى دور وزارة التربية والتعليم السعودية المتمثل في مساهمتها مع الجامعات في هذا التميز الذي تشهده وكالات التصنيف نفسها.
يعتمد تصنيف “التايمز” على عدة مؤشرات يتم على أساسها تقييم الجامعات ، وهي: حجم الابتكار ، عدد حملة الدكتوراه ، عدد حملة شهادة البكالوريوس ، دخل الجامعة ، سمعة المؤسسة في البحث ، المؤسسة التعليمية. دخل البحث وعدد الأوراق البحثية السنوية والاستشهادات أبحاث الجامعة وعدد الاستشهادات التي تنتجها الجامعة سنويًا والتنوع الدولي وبيئة التعلم وسمعة المؤسسة.