77 مليون طفل أمضوا 18 شهرا خارج الفصول الدراسية، واليونيسف تحث على إعادة فتح المدارس

ويوم الخميس ، تغلق وكالة الأمم المتحدة قنوات التواصل الاجتماعي الخاصة بها لمدة 18 ساعة لإرسال رسالة واحدة إلى العالم ، مفادها أنه يجب إعادة فتح المدارس للتعلم وجهًا لوجه في أقرب وقت ممكن.

تنضم منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) إلى اليونيسف ، جنبًا إلى جنب مع البنك الدولي ، وخدمة العمل الخارجي الأوروبي (EEAS) ، وعملية المعونة الإنسانية التابعة للمفوضية الأوروبية ، ومؤسسة LEGO ، و WEF Global Shapers of the World’s Youth. .

الحق في التعليم

بالنسبة لليونيسف ، يعد الحق في الذهاب إلى المدرسة أمرًا أساسيًا لنمو كل طفل وسلامته ورفاهه. ومع ذلك ، في العديد من البلدان ، تظل الفصول الدراسية مغلقة بينما تستمر التجمعات الاجتماعية في المطاعم والصالونات والصالات الرياضية.

وتعتقد الوكالة أن “هذا الجيل من الأطفال والشباب لا يتحمل المزيد من الاضطرابات في تعليمهم”.

تظهر أرقام جديدة من اليونسكو ، نُشرت يوم الخميس ، أن المدارس مفتوحة الآن بالكامل في 117 دولة ، مع عودة 539 مليون طالب إلى الفصول الدراسية ، من مرحلة ما قبل الابتدائي إلى الثانوي. يمثل هذا 35٪ من إجمالي عدد الطلاب في جميع أنحاء العالم ، مقارنة بـ 16٪ الذين عادوا إلى المدرسة في سبتمبر 2020 ، عندما كانت المدارس مفتوحة فقط ، أو مفتوحة جزئيًا ، في 94 دولة.

لا يزال حوالي 117 مليون طالب ، يمثلون 7.5 في المائة من الإجمالي ، متأثرين بإغلاق المدارس بالكامل في 18 دولة. انخفض عدد البلدان التي لديها مدارس مفتوحة جزئياً من 52 إلى 41 خلال نفس الفترة. في جميع البلدان التي مددت فترات الإغلاق الكامل للمدارس ، تم توفير التعليم من خلال مجموعة من الفصول الدراسية عبر الإنترنت والوحدات المطبوعة ، فضلاً عن التعليم من خلال شبكات التلفزيون والراديو.

يمكن إعادة فتح المدرسة بأمان

حثت اليونسكو وشركاؤها في التحالف العالمي للتعليم على إعادة فتح المدارس بشكل آمن ، ودعوا إلى الإغلاق الكامل ليكون الملاذ الأخير فقط. منذ ظهور الوباء ، تم إغلاق المدارس تمامًا لمدة 18 أسبوعًا (4.5 شهرًا) في جميع أنحاء العالم. إذا تم حساب الإغلاق الجزئي ، فإن متوسط ​​مدة الإغلاق يمثل 34 أسبوعًا (8.5 شهرًا) في جميع أنحاء العالم ، أو ما يقرب من عام دراسي كامل واحد.

بالنسبة لليونسكو ، نتج عن العامين الأكاديميين الماضيين خسائر في التعلم وزيادة في معدلات التسرب ، مما أثر بشكل غير متناسب على الطلاب الأكثر ضعفًا.

© UNICEF / Daniele Volpe

تأخر اليوم الأول من المدرسة بسبب COVID-19 لما يقدر بـ 140 مليون طفل.

اعتمدت المدارس في معظم البلدان شكلاً من أشكال البروتوكول الصحي ، مثل ارتداء الأقنعة ، واستخدام معقمات اليدين ، وتحسين التهوية والتباعد الجسدي ، والتي كانت أيضًا أساسية لإعادة فتح المدارس العام الماضي.

التطعيم ضروري

كما كانت معدلات التطعيم المرتفعة بين عامة السكان وأعضاء هيئة التدريس عاملاً رئيسياً في إعادة فتح المدارس.

تم إعطاء الأولوية لتطعيم المعلمين في حوالي 80 دولة ، مما سمح بتلقيح حوالي 42 مليون معلم. في عدد قليل من البلدان ، يعد تطعيم الطلاب الذين تبلغ أعمارهم 12 عامًا فما فوق عاملاً مهمًا في تحديد إعادة فتح المدارس بالكامل. لا يزال العمل على تسريع استرداد خسائر التعلم مكونًا أساسيًا في استجابات التعليم الوطنية لـ COVID-19. لهذا ، تقول منظمة اليونسكو أن المعلمين والمعلمين بحاجة إلى دعم وإعداد كافيين.

يظل الاتصال بالإنترنت وسد الفجوة الرقمية من الأولويات الرئيسية في بناء مرونة أنظمة التعليم وتوفير فرص التعلم المختلط.

لهذا السبب دخلت اليونسكو واليونيسف والبنك الدولي في شراكة في مبادرة تسمى المهمة: استعادة التعليم في عام 2021 ، والتي تدعم الحكومات في إعادة جميع الطلاب إلى المدرسة ، وتشغيل البرامج لمساعدتهم على تعويض المعرفة المفقودة ، وإعداد المعلمين لمواجهة خسائر التعلم. ودمج التكنولوجيا الرقمية الجديدة.

المصدر: now-article.com