القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها

يصف القانون العلمي ظاهرة ما ، لكنه لا يشرح سبب حدوثها. يمكن تعريف القانون العلمي على أنه قاعدة طبيعية تجمع ملاحظات مترابطة لوصف ظاهرة ذات طبيعة متكررة باستمرار ، أو أنها تعبيرات تستند رسميًا إلى تجارب متكررة ، أو ملاحظات معينة لظاهرة ، حيث يقومون بعمل تنبؤات. أو وصف ظاهر لطبيعة معينة ، ومن الجديد أن نذكر أن القوانين مبنية بشكل مباشر أو غير مباشر على أدلة تجريبية ، فهي في النهاية تلخص نتائج الملاحظات أو التجارب ، والقوانين بشكل عام ثابتة ولا تتغير مع تطوير نظرية جديدة تتعلق بالموضوع.

يصف القانون العلمي هذه الظاهرة ، لكنه لا يفسر سبب حدوثها

يصف القانون العلمي الظاهرة ، لكنه لا يشرح سبب حدوثها. هذا السؤال من الأسئلة المهمة التي تندرج ضمن مقرر العلوم في مناهج المملكة العربية السعودية ، خلال الفصل الدراسي الأول ، وهو من الأسئلة الموضوعية في نطاق التمييز بين الصواب والخطأ ، حيث يقوم الطالب يجب أن يعرف ما إذا كانت هذه الجملة صحيحة أم خاطئة ، ويمكنه معرفة ذلك بالقول: نعم ، الإجابة صحيحة. يصف القانون العلمي ظاهرة طبيعية ، لكنه لا يفسر سبب حدوثها.

قانون التفكير

ينص قانون الانعكاس على أن زاوية سقوط الشعاع على السطح العاكس تساوي زاوية الانعكاس ، وينطبق هذا القانون بشكل أساسي على انعكاس الصوت المستخدم في أبعاد الغواصات أو تحديد أعماق البحر.